Hidden online surveillance: What librarians should know to protect their privacy and that of their patrons

Librarians have a professional responsibility to protect the right to access information free from surveillance. This right is at risk from a new and increasing threat: the collection and use of non-personally identifying information such as IP addresses through online behavioral tracking. This paper provides an overview of behavioral tracking, identifying the risks and benefits, describes the mechanisms used to track this information, and offers strategies that can be used to identify and limit behavioral tracking. We argue that this knowledge is critical for librarians in two interconnected ways. First, librarians should be evaluating recommended websites with respect to behavioral tracking practices to help protect patron privacy; second, they should be providing digital literacy education about behavioral tracking to empower patrons to protect their own privacy online

Display and Control in Online Social Spaces: Toward a Typology of Users

Online social networks are spaces of social display where an astronomical amount of personal information, which would once have been characterized as private, is shared with a loose community of friends or followers. This broad sharing does not preclude participant interest in control, both over the content of the social network profile and over the audience that has access to that profile. Thus, issues of display and control are in tension in the context of online social networking. The goal of this research is to articulate the different subjective perspectives that characterize Facebook users with respect to the control that they exert over content that they share and audience with whom they share it

Hidden Surveillance on Consumer Health Information Websites

Behavioural tracking presents a significant privacy risk to Canadians, particularly when their online behaviours reveal sensitive information that could be used to discriminate against them. This concern is particularly relevant in the context of online health information seeking, since searches can reveal details about health conditions and concerns that the individual may wish to keep private. The privacy threats are exacerbated because behavioural tracking mechanisms are large invisible to users, and many are unaware of the strategies and mechanisms available to track online behaviour. In this project, we seek to document the behavioural tracking practices of consumer health websites, and to examine the privacy policy disclosures of these same practices. The results of our research demonstrate that tracking is widespread on consumer health information websites; furthermore, sites recommended by Information Professionals are similar to sites returned in Google searches in terms of overall tracking, though they show lower levels of third-party advertiser presence. Privacy policy disclosure of tracking practices is largely ineffective, and website visitors cannot easily determine tracking practices from a review of the website privacy policies. Taken together, these results suggest that alternative mechanisms are required to detect and/or mitigate or neutralize the behavioural tracking measures used on many consumer health information websites

Le comportement informationnel des jeunes adultes québécois en matière de santé sexuelle

Depuis quelques années, les statistiques indiquent une croissance exponentielle de l’incidence de certaines infections transmissibles sexuellement chez les jeunes adultes. Certaines enquêtes témoignent en outre des comportements peu responsables en matière de santé sexuelle chez cette population, bien que l’offre d’information sur les conséquences de tels comportements soit importante et diversifiée. Par ailleurs, le comportement informationnel de cette population en matière de santé sexuelle demeure peu documenté. La présente étude porte sur le comportement informationnel de jeunes adultes québécois en matière de santé sexuelle. Plus spécifiquement, elle répond aux quatre questions de recherche suivantes : (1) Quelles sont les situations problématiques auxquelles les jeunes adultes sont confrontés en santé sexuelle?, (2) Quels sont les besoins informationnels exprimés par les jeunes adultes lors de ces situations problématiques?, (3) Quels sont les processus et les sources d’information qui soutiennent la résolution de ces besoins informationnels? et (4) Quelle est l’utilisation de l’information trouvée? Cette recherche descriptive a utilisé une approche qualitative. Le milieu retenu est l’Université de Montréal pour deux raisons : il s’agit d’un milieu cognitivement riche qui fournit un accès sur place à des ressources en santé sexuelle. Les huit jeunes adultes âgés de 18 à 25 ans qui ont pris part à cette étude ont participé à une entrevue en profondeur utilisant la technique de l’incident critique. Chacun d’entre eux a décrit une situation problématique par rapport à sa santé sexuelle et les données recueillies ont été l’objet d’une analyse de contenu basée sur la théorisation ancrée. Les résultats indiquent que les jeunes adultes québécois vivent des situations problématiques relatives à l’aspect physique de leur santé sexuelle qui peuvent être déclenchées par trois types d’éléments : un événement à risques, un symptôme physique subjectif et de l’information acquise passivement. Ces situations problématiques génèrent trois catégories de besoins informationnels : l’état de santé actuel, les conséquences possibles et les remèdes. Pour répondre à ces besoins, les participants se sont tournés en majorité vers des sources professionnelles, personnelles et verbales. La présence de facteurs contextuels, cognitifs et affectifs a particularisé leur processus de recherche d’information en modifiant les combinaisons des quatre activités effectuées, soit débuter, enchaîner, butiner et différencier. L’automotivation et la compréhension du problème représentent les deux principales utilisations de l’information. D’un point de vue théorique, les résultats indiquent que le modèle général de comportement informationnel de Choo (2006), le modèle d’environnement d’utilisation de l’information de Taylor (1986, 1991) et le modèle d’activités de recherche d’information d’Ellis (1989a, 1989b, 2005) peuvent être utilisés dans le contexte personnel de la santé sexuelle. D’un point de vue pratique, cette étude ajoute aux connaissances sur les critères de sélection des sources d’information en matière de santé sexuelle.Over the pasts few years, statistics have indicated an exponential growth in the incidence of some sexually transmitted diseases among young adults. Certain studies suggest less-than-responsible sexual health behaviours among this population, despite readily available information, from diverse sources, on the consequences of such behaviours. Furthermore, the sexual health information behaviour of this population has not yet been well documented. This study focuses on the sexual health information behaviour of a group of young Quebec adults. More specifically, it answers the following four research questions: (1) What are the problematic situations faced by young adults in matters of sexual health?; (2) What are the information needs arising from these problematic situations?; (3) What are the information search processes and sources used to answer these information needs? and (4) Once found, how was this information used? This descriptive research used a qualitative approach. The Université de Montréal was chosen as the research environment for two reasons: it is a cognitively rich milieu that offers on-site access to sexual health resources. Eight young adults aged from 18 to 25 participated in an in-depth interview using the critical incident technique. Each participant described a problematic situation with respect to their sexual health and the resulting data were analysed using a grounded theory based method. Results indicate that young Quebec adults are faced with problematic situations with respect to physical aspects of their sexual life that can be triggered by three types of elements: a risky event, a subjective physical symptom or passively acquired information. These problematic situations generate three categories of information needs: the actual health state, potential consequences and cures. To answer these needs, a majority of participants turned to professional, personal and verbal sources. Situational, cognitive, and affective factors differentiated their information search process with different combinations of four information search activities: starting, chaining, browsing, and differentiating. Self-motivation and understanding of the problem represent the two main information uses. At a theoretical level, results indicates that the general information model (Choo 2006), the information use environment model (Taylor 1986, 1991) and the information search activities (Ellis 1989a, 1989b, 2005) can be used in the personal context of sexual health. At a practical level, this study enriches the knowledge of the criteria for selecting information sources in the context of sexual health

Synthèse de poudres nanométriques d'oxydes mixtes de métaux par plasma inductif haute-fréquence comme matériau d'anode de pile à combustible à oxyde solide

Une méthode de synthèse de poudres nanométriques d'oxydes de métaux mixtes pour utilisation comme matériau d'anode de pile à combustible à oxyde solide a été mise au point. Un plasma inductif haute-fréquence a été utilisé dans un nouveau procédé de synthèse en une étape unique de particules nanométriques d'oxydes mixtes pouvant être utilisés dans la fabrication d'anodes haute-performance de piles à combustibles à oxyde solide. Le procédé est basé sur une oxydation à haute température de poudres métalliques disponibles commercialement, suivie d'une trempe rapide au moyen d'un jet d'eau pour arrêter l'accroissement de la taille des particules. Une analyse de la composition des poudres synthétisées ainsi obtenues a été réalisée au moyen de l'analyse par diffraction des rayons X. De plus, l'influence de différents paramètres d'opération sur la distribution de taille des particules, incluant la pression dans la chambre du réacteur, la pression partielle de l'oxygène dans le réacteur, la puissance du plasma, le type de poudre injectée et la distance entre le jet de trempe et la torche plasma, a été étudiée. Des images obtenues de microscopes électroniques à effet de champs et à transmission ont été utilisées pour réaliser ces mesures

Utilisation de modèles analytiques et numériques pour la prédiction du comportement sous charge statique de dispositifs de retenue de ponts routiers de niveau PL-2 en béton armé de barre d'armature de polymères renforcés de fibres de verre

Ce mémoire présente les résultats de calculs analytiques de prédiction du comportement de dispositifs de retenue de niveau PL-2 armé d'armature en polymères renforcés de fibres de verre (PRFV) soumis aux essais de chargement quasi statique horizontal. L'un des modèles analytiques à l'étude est le calcul de la charge ultime que peut reprendre un dispositif de retenue en fonction des dimensions de la fissure au niveau de la connexion. Le deuxième modèle analytique à l'étude est le calcul de prédiction de la relation charge-déflexion en tête de muret. La collaboration entre le Ministère des Transports du Québec (MTQ), le Ministère des Transports de l'Alberta et l'Université de Sherbrooke a permis d'effectuer des essais quasi statiques sur plusieurs configurations durant les dernières années. Les configurations de dispositifs provenant du MTQ sont des barrières de type 210 et 311 dont les murets et les dalles sont entièrement armés de barres en PRFV. Les configurations des dispositifs de l'Alberta sont quant à eux des dispositifs de type S-1642 et S-1650 dont les murets sont armés de barres en PRFV et les dalles sont armées de barres d'acier enduit d'époxy. Grâce à cette banque de données, il est possible d'effectuer l'étude des modèles sur différentes configurations et ainsi déterminer certaines de leurs limites. De plus, une modélisation par éléments finis de la configuration de dispositif de retenue de type 311 (PL-2) a été effectuée. Le dispositif a été modélisé en trois dimensions avec le logiciel ADINA. De ce modèle, une comparaison avec les données expérimentales a été effectuée afin de le valider. De plus, une étude paramétrique a été effectuée sur l'influence des résistances du béton de la dalle et du muret et du module d'élasticité des barres en polymères renforcés de fibres (PRF). En effet, des bétons de 35 MPa et 50 MPa ont été utilisés afin de représenter trois cas de combinaison de résistance en compression des bétons. Finalement, trois grades de modules élastiques ont été utilisés sur le dispositif ayant un béton de 35 MPa au niveau de la dalle et un béton de 50 MPa au niveau du muret (combinaison la plus courante) afin d'étudier l'effet du module élastique des barres

L'éducation à la citoyenneté au secondaire : quel effet sur l'intention d'aller voter pour les jeunes Québécois?

L’éducation civique a pour objectifs d’augmenter les connaissances politiques et l’engagement citoyen sous toutes ses formes. Au Québec, cette matière était enseignée jusqu’à tout récemment dans le cadre du cours d’HEC (histoire et éducation à la citoyenneté). Ce cours hybride était obligatoire de la première année du primaire à la quatrième secondaire. Aucune étude d’impact publique n’a été faite jusqu’ici au sujet de ce cours et de ses effets. Après une collecte de données auprès de 14 enseignants d’HEC de 4e secondaire et de 1369 élèves de 5e secondaire, ce mémoire montre que la présence plus ou moins grande de l’éducation civique dans le cours, telle que perçue par les enseignants et par les élèves, n’a pas de lien significatif avec les connaissances politiques, l’intérêt politique et l’intention de voter plus tard des jeunes Québécois en cinquième secondaire. Les raisons de cette absence d’effet pourraient être liées à la présence relativement faible de l’éducation civique en général dans les écoles québécoises ou encore à la diversité d’enseignants à laquelle chaque élève a affaire dans son parcours. De plus, une analyse multiniveaux montre que l’intention de voter plus tard, l’intérêt politique et les connaissances politiques des élèves varient beaucoup plus au niveau individuel qu’au niveau de la classe dans laquelle ils se trouventCivic education targets an increase in political knowledge and civic engagement in all its ways. That school topic was taught in Quebec until recently in the HEC (histoire et éducation à la citoyenneté) classes, which were mandatory from grade 1 until grade 10. No public study has been done regarding those classes and their effects up to now. After collecting data among 14 10th-grade HEC teachers and 1,369 11th-grade students, this thesis shows that a high or low presence of civic education in HEC – as perceived by teachers and students – has no significant impact on political knowledge, political interest and intention to turn out later for 11th-grade Quebec students. The reasons behind that lack of effect may be due to relatively uniform low presence of civic education in Quebec schools or the diversity of teachers each student gets during his or her school years. Moreover, a multilevel analysis shows that students’ intention to turn out later, political interest and political knowledge vary much more at the individual level than depending on the classroom they belong to

Facebook: public space, or private space?

Social networks have become a central feature of everyday life. Most young people are members of at least one online social network, and they naturally provide a great deal of personal information as a condition for participation in the rich online social lives these networks afford. Increasingly, this information is being used as evidence in criminal and even civil legal proceedings. These latter uses, by actors involved in the justice system, are typically justified on the grounds that social network information is essentially public in nature, and thus does not generate a subjective expectation of privacy necessary to support a civil rights-based privacy protection. This justification, however, is based on the perceptions of individuals who are outside the online social network community, rather than reflecting the norms and privacy practices of participants in online social networks. This project takes a user-centric approach to the question of whether online social spaces are public venues, examining of the information-related practices of social network participants, focusing on how they treat their own information and that of others posted in online social spaces. Our results reveal that online social spaces are indeed loci of public display rather than private revelation: online profiles are structured with the view that ‘everyone’ can see them, even if the explicitly intended audience is more limited. These social norms are inconsistent with the claim that social media are private spaces; instead, it appears that participants view and treat online social networks as public venues

Mégadonnées et systèmes d’organisation des connaissances : de l’antagonisme épistémologique à l’interaction productive

International audienceThis paper suggests a model of productive interaction for the relationship between professional knowledge organization systems and big data. Drawing on the principles of acoustics, we suggest that the patterns of sound vibrations and harmonics involved in producing musical tones provide a useful analogy for distinguishing patterns of enduring relevance in big data activity: patterns that merit incorporation into knowledge organization systems.Ce chapitre propose un modèle d’interaction productive entre les systèmes d’organisation des connaissances et les mégadonnées. À partir de principes provenant du domaine de l’acoustique, une analogie est suggérée entre les patrons de vibrations sonores qui servent à produire les sons musicaux et les patrons issus des analyses de mégadonnées qui peuvent servir à enrichir les systèmes d’organisation des connaissances

The View From Here: User-Centered Perspectives on Social Network Privacy

A great deal of personal information is released in online social network profiles, and this information is increasingly being sought as evidence in criminal, administrative and civil legal proceedings. Determination of the admissibility of social network profile information rests in part on the issue of subjective expectations of privacy: to what extent do online social network participants expect privacy in their social network profiles? This question is examined through a combination of interviews and focus groups. The results suggest that Facebook as a whole is characterized as a space where participants construct and display a produced version of the self to a large and indeterminate social network. The common perspective is that information posted on social network profiles is selected for social broadcast, and further dissemination (beyond the online social network to which information is disclosed) is therefore both acceptable and to be expected. Although they would prefer profile access to be restricted to a broadly defined social network of friends and acquaintances, online social network participants do not in general expect to control the audience for their profiles, and they therefore typically include only information that ‘everyone’ can know in their online profiles. They thus require and exercise control over the content that is associated with their online profiles, and actions that undermine this control run contrary to privacy expectations